Hans Chr. Garmann Johnsen

Seniorforsker

Fagområder: Fagruppe innovasjon
E-post: hans.christian.garmann.johnsen(at)agderforskning.no
Telefon: +47 918 03 733

Hans Chr Garmann Johnsen, født 1955, er professor ved Universitetet i Agder og professor II ved NTNU. Fagområdet er arbeidsliv og innovasjon. Han har utdannelse som siviløkonom fra NHH, statsviter (cand.polit.) fra Universitetet i Bergen og en dr. grad (PhD) fra Handelshøjskolen i København (CBS) innen organisasjonssosiologi. Han har publisert en rekke artikler og bøker, den siste er Fra forvalting til dialog, Høyskoleforlaget (2005).

PubNo	År	Tittel
16/2002	2002	Utviklingsaktiviteter i VS 2010	Last ned
03/2007	2007	Innovasjonsdynamikk i IKT-næringen på Agder	Last ned
07/2002	2002	Liberal Democracy - between systems and individuality	Last ned
08/2001	2001	Managing involvement	Last ned
09/2001	2001	Den kommunikative vending - Hvordan kan organisasjonsmedvirkning tilpasses overordnede styringsbehov? Noen utviklingstrekk	Last ned
10/2001	2001	Verdiskapning gjennom bred medvirkning - Revidert utgave	Last ned
02/2009	2009	FoU virksomheten på Agder	Last ned
47/2001	2001	Samarbeid på Agder - Rapport fra åpninskonferanse VS2010	Last ned
12/1996	1996	Offentlige innkjøpsordningers innvirkning på nærbutikker	Last ned
		Mysterion, strategike og kainotomia	Last ned
05/2010	2010	Hva har vi lært? Erfaringer fra samhandling i VRI Agder	Last ned
03/2011	2011	Mulighetsstudie for “Technology Transfer Office”-funksjonen ved Universitetet i Agder En utredning for Universitetet i Agder	Last ned
09/2012	2012	Utfordringer og muligheter på Agder - innspill til diskusjon om regional utvikling og regional planstrategi	Last ned

Publikasjoner ( 13 stk )

Artikler og publiseringer ( 17 stk )

	When Research and Practice Collide: The Role of Action Research When There Is a Conflict of Interest with Stakeholders”. In: Systemic Practice and Action Research. 2004. Volume 17, Issue 3, Pages 207-235
	The Agder Story. Publisert i AI & Society 19/4-2005. ISSN 0951-5666
	Reflexive Democracy - Creating Actionable Knowledge thorough Regional Development Coalitions. Publisert i AI & Society 19/4-2005. ISSN 0951-5666
	Action research and knowledge co-generation: a not so dangerous liaison with conventional social research.” Publisert i AI & Society 19/4. ISSN 0951-5666
	Aksjonsfaget – fra økonomisk demokrati til kommunikativ vending – et idéhistorisk perspektiv. in Erik Døving og Åge Johnsen (red.) Organisasjonsteori på Norsk. Bergen: Fagbokforlaget ISBN 82-450-0381-6
	A Practical Normative Approach to Development – Some Initial Experiences with VRI Processes in the Agder Region\", in T. Claussen, T. Haga and R. Ennals (eds.), Integrated and Participatory Innovation (pp. 167-188)
	Integrated and Participatory Innovation. Kingston Business School. T. Claussen, T. Haga and R. Ennals (eds.), Integrated and Participatory Innovation. ISBN: 9781872058283. 167-188
	Å forske blant sine egne - Universitet og region - nærhet og uavhengighet. Høyskoleforlaget, ISBN 978-82-7634-815-6
	The contradictory nature of knowledge: a challenge for understanding innovation in a local context and workplace development and for doing action research. AI & Society. Springer Verlag
	Entrepreneurship and the innovation system of the Agder region, Norway - OECD 2009. Local diagnostic report.
	Når forskningen skal være nær nyttig. Å forske blant sine egne. Høgskoleforlaget, s. 20-33
	Når forskning blir kompromiss. Å forske blant sine egne. Høgskoleforlaget. S. 164 - 176.
	The Agder Region of Norway Institutional economic challenges, Entrepreneurship and the Innovation System of the Agder Region, Norway. Final report. Dr. Jonathan Potter, Ms Gabriela Miranda (red)
	Democratic Innovation. Handbook of regional economics. Thomas P. Nolin (red) Nova Science Publishers Inc., NY 2009. 635 p. ISBN 978-1-60741-036-2 (p397-449)
	Strategi for økt konkurranseevne - Grunnleggende sett et valg av verdier. Ledelse av verdikjeder: Strategi, design og konkurranseevne. Bo T. Kalsaas (red)ISBN 9788251923514. Tapir akademiske forlag, Trondheim
	Scientific Knowledge through Involvement – How to Do Respectful Othering
	Managing collaborative R&D programmes: How to achieve programme learning. Creating Collaborative Advantage. Ashgate.

Tilbake